выявление центров цветоведение

Институт художественного образования РАО

ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ

ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА

Кузьмина Ирина Петровна, преподаватель худ.-графич. факультета

Нижнетагильской гос. социально-педагогич. академии,

Модель освоения цветоведения студентами художественно-графического факультета, основанная на системном подходе к обучению

В соответствии с современными требованиями к художественному развитию школьников определяющее значение приобретает проблема формирования художественно-педагогических компетенций будущих художников-педагогов. Мыслить системно, рассматривать проблемы комплексно стало осознанной потребностью. Тенденция к взаимодействию различных наук, интеграция образовательного процесса стимулируют создание новых моделей обучения, ориентированных на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность и мобильность будущих специалистов.

Современная система подготовки будущего художника-педагога призвана учитывать изменяющуюся социокультурную ситуацию и ориентировать все обучение на формирование художественно-педагогических способностей студентов к профессиональной деятельности. Освоение выразительного языка изобразительного искусства (формы, пространства, ритма, композиции, цвета и др.) является приоритетной задачей профессионального образования студентов художественно-графического факультета.

Достижения научно-технического прогресса, развитие культуры и искусства, появление новых художественных материалов и технологий значительно расширили возможности художественного образования детей и юношества, предопределили развитие содержательных основ курса Цветоведения в системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства.

source